ACTIVITES PROFESSIONNELLES :

​

Le titulaire du diplôme d’Etat d’éducateur de jeunes enfants (DEEJE) réalise les opérations suivantes :

​

Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille

• Mettre en œuvre des pratiques éducatives adaptées au contexte d'accueil

• Favoriser le développement global de l'enfant

• Concevoir et mettre en œuvre les conditions favorisant le jeu, l'expression, l’accès à la culture et les processus d'autonomisation du jeune enfant

• Accompagner et soutenir les processus de socialisation de l'enfant

• Créer les conditions de l'observation de l'enfant et du groupe

• Animer un groupe en fonction du contexte et de l’âge des jeunes enfants

• Développer une relation privilégiée avec le jeune enfant pour répondre à ses besoins fondamentaux

• Mettre en œuvre des pratiques d'accueil et d'accompagnement adaptées au jeune enfant et à sa famille

• Construire une cohérence éducative entre la famille et la structure

• Analyser et soutenir les liens entre les jeunes enfants et les parents

• Reconnaître et faciliter la fonction parentale

• Organiser une transmission d'informations pour permettre une continuité des soins au jeune enfant

• Accueillir les familles au sein de la structure

•  Impliquer les parents dans les espaces institutionnels de la structure

• Coopérer avec les parents pour élaborer et mettre en œuvre le projet éducatif du jeune enfant

• Contribuer à la cohérence de l’action éducative dans une continuité éducative entre l’environnement familial et institutionnel

• Concevoir et mettre en œuvre des actions favorisant la participation des parents

• Aménager des espaces sécurisants dans lesquels le jeune enfant peut explorer son environnement, s'exprimer librement et être acteur de son activité

• Aménager des espaces d'accueil, d’échange entre les parents et les professionnels et les parents entre eux

  

 Action éducative en direction du jeune enfant

• Adopter une posture bienveillante à l'égard de la personne accompagnée et de son entourage

• Concevoir des situations éducatives et ludiques adaptées aux besoins et aux capacités et aux choix du jeune enfant

• Organiser des repères spatio-temporels adaptés au contexte

• Mettre en place des actions qui facilitent la dynamique collective en respectant l’individualité du jeune enfant

• Concevoir et mettre en œuvre des actions de prévention en direction du jeune enfant

•  Impulser l’élaboration et la conduite de l’action éducative au sein d’une équipe

• Concevoir l’action éducative dans une dimension pluriprofessionnelle

• Coordonner l’action éducative avec l’équipe pluriprofessionnelle

• Evaluer une action éducative

• Concevoir des actions de prévention et de communication sur les questions d’éducation, de santé et d'inclusion sociale

  

Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle

• Identifier son cadre d’intervention pour se situer en tant que professionnel de l'accompagnement social : cadre légal, dispositifs, acteurs et réseaux

• Contribuer à l'élaboration et à la conduite du projet social, éducatif et pédagogique du service, de l’établissement, de l'institution en coopération avec la famille

• Organiser et mener des réunions

• Communiquer avec les familles

• Créer des supports de communication adaptés aux destinataires

• Rédiger des écrits professionnels

• S'inscrire dans un travail d'équipe

• Mener des actions d’information et de sensibilisation en direction des familles, des enfants et des partenaires

• Appréhender et mobiliser l’environnement numérique

 

Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux

• Organisation de son activité au sein d’une équipe pluriprofessionnelle en garantissant la qualité et gestion des risque

• Contribuer à l’analyse et à l’évolution des pratiques professionnelles

• S’informer et se former pour faire évoluer ses pratiques

• Décliner les orientations et les missions de la structure au travers du projet social, éducatif et pédagogique

• Représenter le service, l’établissement, l’institution

• Favoriser les dynamiques interinstitutionnelles et partenariales

• Contribuer à l’articulation des actions menées par les acteurs partenaires et les institutions ressources

• Développer une veille sur les évolutions des politiques liées au secteur de la petite enfance

• Contribuer à des projets de développement de modes d’accueil

• Conduire des groupes de travail sur des thématiques liées à la petite enfance

​

* Les informations de cette fiche sont extraites du référentiel du diplôme ​